Menu

Troubles des apprentissages Ergothérapeute pour enfant à Bernay, près de Lisieux

Les troubles des apprentissages, ou troubles « dys », proviennent de troubles cognitifs développementaux spécifiques entrant en jeu dans les apprentissages.

Selon le Manuel Diagnostique et Statistique des troubles mentaux, ce diagnostic doit montrer que l’enfant est normalement intelligent, ne souffre d’aucune pathologie médicale pouvant expliquer les troubles, est normalement scolarisé et bénéficie d’un environnement familial ou scolaire « habituel ».

L'ergothérapeute peut intervenir auprès d'enfants présentant des troubles des apprentissages pour rééduquer ou mettre en place des adaptations. Le but de l'ergothérapeute est de rendre les enfants autonomes dans leurs apprentissages scolaires.

Lorsque les troubles des apprentissages viennent perturber la scolarité de l'enfant ou son quotidien, il est parfois nécessaire de mettre en place des adaptations scolaires ou de proposer une rééducation spécifique.

Dans ce cas, vos ergothérapeutes - présents dans toute la région de Bernay et de Lisieux - peuvent proposer un accompagnement individualisé. 

Traitement des troubles des apprentissages avec votre ergothérapeute à Bernay

Suite à une évaluation globale initiale, l'ergothérapeute définit avec l'enfant et ses parents les difficultés rencontrées par l'enfant dans ses apprentissages, ses forces et ses difficultés. Cette évaluation permet de mettre en place des objectifs de rééducation en lien avec les besoins et la vie quotidienne de l'enfant.

L'ergothérapeute accompagne ensuite l'enfant vers la mise en place de ces objectifs. Un intérêt particulier est porté sur la généralisation de l'utilisation des compétences acquises et leur mise en oeuvre effective dans le milieu dans lequel l'enfant en a besoin (domicile familial, école...).

Comment faire pour prendre rendez-vous avec votre ergothérapeute ?

Nous sommes deux ergothérapeutes (Mme COLMARD Perrine et Mme LEBOUTET Louison) à intervenir sur le cabinet de Bernay. Nous pouvons vous conseiller et vous proposer si besoin un rendez-vous par contact téléphonique, ou mail (rubrique contact).

La Dyslexie

Traitement de la dyslexie avec votre ergothérapeute à Bernay

Ce trouble perturbe l'acquisition du langage écrit. Il s’agit d’un trouble des processus d’analyse et de reconnaissance des mots écrits, empêchant ou limitant, de façon très sérieuse, l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe.

Les manifestations sont les suivantes, difficulté à identifier les mots, difficulté à lire sans erreur et de manière fluide, difficulté de compréhension des textes, lenteur exagérée de la lecture, écriture lente et difficile/parfois illisible, nombreuses fautes d’orthographe, certaines phonétiquement plausibles, fatigabilité importante liée à l’activité de lecture et d’écriture.

Que peut faire l'ergothérapeute ?

En collaboration avec l’orthophoniste et l'orthoptiste (dans le cas de troubles neuro-visuels), l’ergothérapeute, après évaluation, propose la mise en place de l’outil informatique comme moyen de compensation de ces troubles. Il utilise des logiciels spécifiques, (et différents selon les enfants) permettant de compenser la mise à l’écrit, ainsi que la lecture, notamment les synthèses vocales, dictées vocales ou correcteurs orthographiques.

L’ergothérapeute a la possibilité, via des modifications de police, d’interlignes, de couleur, etc., d’adapter les supports écrits utilisés par les enfants afin d’en faciliter la lecture.

Il peut également agir en cas de dysgraphie associée.

La Dyspraxie

La dyspraxie, appelée aussi TAC (trouble d'acquisition de la coordination) par beaucoup de praticiens, renvoyant aux enfants « pathologiquement maladroits », se définit comme un trouble du développement de la coordination gestuelle

La dyspraxie entraine des difficultés à programmer et exécuter correctement des gestes moteurs appris dans un contexte culturel particulier.

Que peut faire l'ergothérapeute ?

Votre ergothérapeute, basée à Bernay, dans les environs de Lisieux, peut proposer une prise en charge rééducative ou réadaptative dans le but de rendre l'enfant le plus autonome possible dans ses actes de vie quotidienne.

L'ergothérapeute s'appuie sur des modèles de prise en charge adaptés à l'enfant et à ses besoins (CO-OP, intégration sensorielle, aides visualisées...). Il peut également proposer des compensations adaptées comme un lignage particulier, une aide à la pose d'opération ou, pourquoi pas, un ordinateur.

La Dysphasie

Il s’agit d’un trouble spécifique du développement du langage oral.

Les enfants atteints de dysphasie expressive ont des difficultés à s’exprimer oralement. Ceux atteints de dysphasie réceptives, plus rarement, touchent la compréhension du langage.

La dysphasie peut être plus ou moins sévère et se présente donc sous des formes diverses : paroles indistinctes, troubles de la syntaxe, expressions par mots isolés, discours plus ou moins construit, manque du mot, compréhension partielle du langage oral…

Le langage de l'enfant dysphasique présente non pas des retards mais des caractères déviants et instables dans le temps.

Que peut faire l'ergothérapeute ?

Tout comme pour la dyslexie et la dyscalculie, une rééducation en orthophonie est primordiale.

Installée à Bernay, votre ergothérapeute pour enfant intervient afin de compenser les troubles, en mettant en place des adaptations pédagogiques ou en instaurant la compensation informatique avec des logiciels spécifiques comme des logiciels de synthèse vocale, d'aide à la communication, de création de cartes mentales, de correction orthographique ou de prédiction de mots.

Enfin, dans certaines situations, on retrouve en lien avec la dysphasie des troubles de la motricité globale ou fine pour lesquels l'ergothérapeute peut proposer une prise en charge adaptée.

La Dyslcalculie

Le trouble dyscalculique désigne l’incapacité pour une personne à acquérir et à maîtriser tout ce qui touche aux chiffres, aux calculs et aux valeurs numériques.

Ce trouble est issu du même type que la dyslexie, sauf que celle-ci concerne les lettres et les mots, alors que la dyscalculie touche les nombres et les chiffres.

Il existe trois types de dyscalculie.

La dyscalculie logique

Dans la dyscalculie logique, les apprentissages sont troublés car l’enfant n’a pas accès au sens même des mathématiques, car la pensée logique n’est pas construite. Par exemple, l’enfant sera en difficultés pour résoudre des problèmes, effectuer des comparaisons, avoir accès au sens des différentes opérations (additions, soustractions, multiplications et divisions), ou dans la vie quotidienne pour compter l’argent, maîtriser l’heure…

La dyscalculie spatiale

La dyscalculie spatiale touche souvent les enfants dyspraxiques. En effet, elle est la conséquence premièrement de troubles de la stratégie du regard, induisant un trouble du dénombrement et, deuxièmement, de déficits de structuration des relations topologiques, compromettant l’accès à la numération écrite.

En d’autres termes, l’enfant peine à poser et résoudre des opérations, à réaliser des constructions géométriques, à écrire les chiffres ou les signes, à décomposer un nombre.

La dyscalculie linguistique

Dans la dyscalculie linguistique, les troubles sont souvent associés à un trouble du langage (dyslexie ou dysphasie). L’enfant est en difficulté pour mémoriser la comptine orale, utiliser et maîtriser le lexique mathématique, automatiser les calculs mentaux ou encore accéder aux nombres avec syntaxes complexes.

Que peut faire l'ergothérapeute ?

Une rééducation logico – mathématiques par un orthophoniste est préconisée dans le cas de dyscalculie, ainsi qu'un suivi en orthoptie ou neuropsychologie selon le type de dyscalculie.

L’ergothérapeute de son côté intervient afin de compenser les troubles, en favorisant l’accès au sens et en adaptant les documents écrits, via la mise en place de supports visuels ou d’utilisation de matériel concret, manipulables.

L'ergothérapeute sera plus particulièrement sollicité dans le cas de dyscalculie spatiale afin de mettre en place des support pour aider à la pose d'opérations ou afin de retravailler avec l'enfant les compétences topologiques nécessaires à l'apprentissage de certaines compétences mathématiques.

Contactez-nous

Actualités
Voir toutes les actualités
Restez informé de nos dernières actualités
Visites à domicile, aménagement et intervention au sein de votre logement. Colmard Perrine au 06.26.91.56.22 Leboutet Louison au 06.67.63.71.24